تعريف العنف المدرسي
على الرغم من أن التعبير الأكثر شيوعًا عن هذا يحدث عادة بين نفس الأزواج ، الطلاب الذين يهاجمون بعضهم البعض ، فهناك العديد من الحالات التي يكون فيها المعلمون أهدافًا للهجمات وبالعكس بالطبع.
هناك العديد من العوامل والمحفزات لهذا النوع من السلوك ، ومع ذلك ، من بين أكثر الأسباب شيوعًا التي يمكن أن نذكرها: الشعور بالاستبعاد الاجتماعي ، وعدم وجود حدود في السلوك ، والتعرض المتكرر لمحتوى عنيف تعرضه وسائل الإعلام عادة في الذي يرفع هذا النوع من السلوك ، سهولة الوصول إلى الأسلحة ، هنا يجدر وضع قوسين ، لأنه على الرغم من وجود عدد كبير من البنود في الواقع في معظم قوانين العالم التي تمنع الوصول إليها ، في في الولايات المتحدة ، على سبيل المثال ، أظهرت أحدث حالات العنف المدرسي مثل مذبحة كولومبين مدى سهولة وصول هؤلاء الأطفال إلى الأسلحة التي ذبحوا بها فيما بعد معلميهم وزملائهم.
وعند التقاط القائمة نجد الأسباب التالية: تقليد السلوكيات التي تسلط الضوء على استخدام العنف ، على سبيل المثال ، أن الصبي في المنزل يستمع بجهد إلى والده ، أو يتفاخر بالعنف أو استخدامه ، و المشاركة في العصابات أو العصابات ، مما يجعل استخدام العنف شكلاً اعتياديًا وطبيعيًا من السلوك في المجتمع .
إذا بدأنا بتحليل الواقع الحالي للمؤسسات الأكاديمية وبمساعدة كبيرة ، وبغض النظر عما إذا كانت موجودة في العالم الأول أو الثالث ، فإن العنف الذي حدث فيها في الآونة الأخيرة مثير للقلق ومتكرر حقًا. ترجع العديد من الحالات إلى الحالات التي أشرنا إليها في الفقرة السابقة.
مما لا شك فيه أن البديل الوحيد المتبقي للمسؤولين عن التعليم للتغلب على هذه المشكلة المتزايدة التي يمكن لأي عضو في هذه الدائرة أن يعاني من أي شكل من أشكال العنف ، هو تعزيز قيم العدالة والأخوة كل يوم ، لمنع المعتدين المحتملين من تراكم أسباب عنفهم.
