نبدأ بشرح المدرسة العامة. في هذا الصدد ، يجب أن يتبادر إلى الذهن مفهوم الخدمة العامة تلقائيًا. وبالتالي ، فإن المدرسة العامة هي خدمة عامة بقدر ما هي خدمة تقدمها الدولة مجانًا وذات طابع عالمي (لجميع الأطفال في سن المدرسة). لا مبرر لهذه الخدمة بفضل الضرائب التي تجمعها الدولة للحفاظ على الخدمات للمجتمع.

توفر معظم الولايات هذه الفرصة للذهاب إلى أي طفل في المدرسة ، فيما يتعلق بمبدأ أساسي مشترك في العديد من الولايات: تكافؤ الفرص. هذا يعني أن أي طفل من أي طبقة اجتماعية في أي منطقة من البلاد ، سيكون لديه نفس الفرص ليكون له مستقبل مزدهر ، مثل طفل آخر في وضع آخر.

يتم اقتراح المدارس بطرق مختلفة ، على سبيل المثال في الولايات المتحدة وأوروبا ، ومع ذلك ، فإن معظم المدارس العامة لها خصائص مشتركة مثل تدريس قيم الأمة: الحرية والمساواة والأخوة ...

بسبب حالة الخدمة العامة لهذه المدارس يجب أن تقدم التدريس المنصوص عليه مباشرة من قبل الدولة ، وبهذه الطريقة ، تضع الولايات خطط التدريس أو قوانين التعليم التي يجب على جميع المدارس العامة الالتزام بها واتباع المعايير المحددة مسبقًا. .

مدرسة خاصة

على النقيض من المدارس الحكومية نجد مدارس خاصة ، هذه المدارس ليست جزءًا من الخدمات العامة للدولة وتصبح جزءًا من التدريس الذي تقدمه كيان خاص ربحي

على عكس المدارس العامة ، المدارس الخاصة ليست مجانية لمجرد أن الهدف الرئيسي للشركة هو كسب المال ؛ لا تمتلك المدارس الخاصة طابعًا عالميًا ، لأنها تستهدف المجموعة التي لا تريد أن يكون لديها مدرسة عامة ولا يجب أن تمثل قيمًا محددة ، لأنه من وجهة نظر شركة خاصة لديهم الحق في نقل القيم مثل ديني ، عسكري ، نخبوي ...

على الرغم من أن المدارس الخاصة قد تختار نوعًا ما نوع التعليم الذي تقدمه لطلابها ، إلا أن الدولة تنص على معايير تعليمية عالية الجودة يجب على المدرسة الخاصة اتباعها ، على سبيل المثال في نهاية المرحلة الدراسية ، كل الطلاب دون تمييز بين امتحانات اجتياز المدارس الخاصة أو العامة التي ستسمح لهم بالذهاب إلى الجامعة ، وبهذه الطريقة يتم ضمان احترام الهوامش المشتركة في المدارس الخاصة في المدارس الخاصة.

الصور: فوتوليا - أليوتي / سيرجيو هاياشي