التكرار ظاهرة تؤثر على البيئة التعليمية. يحدث ذلك عندما لا يكمل الطالب بنجاح العام الدراسي ونتيجة لذلك يضطر إلى إعادة السنة مرة أخرى. على الرغم من أن DRAE لم يتعرف على كلمة التكرار ، إلا أنها كلمة شائعة الاستخدام ، خاصة في أمريكا اللاتينية. تجدر الإشارة إلى أنه في إسبانيا لا يتم استخدام هذا الاسم ويشار إليه بطرق أخرى (تكرار الدورة هو الاسم الأكثر انتشارًا).

لماذا يحدث التكرار؟

لا يوجد سبب واحد يفسر هذه الظاهرة ، لذلك يمكن توفير عدد من الأسباب التي تنتجها:

- هناك طلاب يعانون من صعوبات في التعلم ولا يمكنهم تحقيق الأهداف الأكاديمية.

- في بعض الأحيان لا يتعلق السبب بقدرات الطالب ، ولكن بظروفه الشخصية. يجب أن يوضع في الاعتبار أن بعض المشاكل العائلية أو بعض البيئات الاجتماعية يمكن أن يكون لها تأثير سلبي على نتائج المدرسة.

- الأطفال والمراهقون حساسون بشكل خاص ولا يتكيفون دائمًا مع البرامج الأكاديمية. قد يكون لديهم نوع من سوء التكيف العاطفي ، ويعيشون حالة من التنمر أو أنواع أخرى من المشاكل وينتهي كل هذا بالتأثير على أدائهم.

تقييمات التكرار

من منظور اجتماعي ، يمثل التكرار فشل النظام التعليمي. في بعض البلدان ، تكون معدلات التكرار عالية وهذا مصحوبًا بسلسلة من الآثار (الفصول الدراسية التي بها عدد كبير من المكررين ، أو مجموعات من الطلاب من مختلف الأعمار يشتركون في نفس الفصل الدراسي أو الحاجة إلى دمج برامج تعليمية محددة لهذا الجسم الطلابي).

إذا فكرنا في الطالب المكرر ، فيجب أن نأخذ في الاعتبار كيف يمكن أن يؤثر عليه هذا الموقف: يمكن أن يكون حافزًا لتصحيح عدم اهتمامه بالدراسات أو ، من ناحية أخرى ، يمكن أن يؤثر عليه نفسياً ويعتبر نفسه فاشلاً. بعبارة أخرى ، يعد التكرار أحيانًا حلاً جيدًا لتصحيح بعض الفجوات في اكتساب المعرفة ، ولكنه قد يكون أيضًا مشكلة.

من وجهة نظر تربوية ، لا يوجد إجماع عام على استصواب التكرار. وفقًا لبعض المقاربات ، فإنه شر ضروري ، أي أنه صيغة تسمح للطالب بالحصول على فرصة أكاديمية ثانية. على العكس من ذلك ، يفهم خبراء آخرون في التعليم أن التكرار غير مرغوب فيه ويجب تجنبه بأي ثمن ، لذلك من الضروري دمج آليات بديلة (مع دعم المعلمين أو برامج التكيف المحددة للطلاب الذين لا يحققون الأهداف المرجوة ).

الصور: iStock - gilaxia / oksun70