تعريف الفصل الدراسي
تم تنفيذ الفصل الدراسي كمساحة أساسية لتطوير عملية التعليم والتعلم خاصة في القرن التاسع عشر ، حيث توقف التعليم في أيدي قلة قليلة وبدأ في الانتشار ببطء إلى جميع قطاعات المجتمع. وبالتالي إنشاء المدارس والمؤسسات التعليمية بمختلف أنواعها. بعد ذلك ، تكون الفصول الدراسية عبارة عن غرف أو قاعات لمؤسسة أكبر حيث تحضر مجموعة محددة من الطلاب لفئة المعلم ، ويمكن تكرار هذا الموقف في جميع مستويات المدرسة من البداية إلى الجامعة. في بعض الحالات ، تتطلب بعض التخصصات التعليمية مساحات محددة ، مثل الكمبيوتر أو الموسيقى أو التربية البدنية أو اللغة أو الفصول الدراسية المختبرية.
لكي تحقق عملية التعليم والتعلم أفضل النتائج ، من الضروري أن يكون للفصل الدراسي خصائص معينة. أولاً ، من المهم جدًا أن تسمح عناصر الموقع لكل من الطلاب والمعلمين بالتواصل التلقائي والمريح والدائم. هذا هو السبب في أن البنوك عادة ما يتم توجيهها نحو منطقة عرض المعلم أو مرتبة أيضًا في دائرة ، والتي تسعى إلى تعزيز الاتصال بين جميع أعضاء الفصل الدراسي. من ناحية أخرى ، من الضروري أيضًا أن يكون للفصل وسائل راحة أساسية للتطوير السليم للأنشطة مثل الإضاءة والتنظيف والمساحة والتهوية ودرجات الحرارة المناسبة.
عادة ، تتطلب مساحة الفصل الدراسي الامتثال لقواعد سلوك معينة من قبل جميع أفرادها. تسعى قواعد السلوك هذه إلى توليد أفضل ظروف الدراسة والعمل ، فضلاً عن الاحترام بين الأفراد الحاضرين. يمكن لكل معلم وكل مساحة صفية أن تعني عالماً خاصاً به عندما يتعلق الأمر بهذه الأنواع من القواعد.
