تعريف التعليم الثانوي

المستوى التعليمي بعد التعليم الابتدائي وقبل الجامعة ومهمته إعداد الطالب لمستقبله المهني

بما أنه ، كما قلنا ، من مستوى الدراسة مباشرة إلى الجامعة ، تهدف المدرسة الثانوية ، والمعروفة أيضًا باسم المدرسة الإعدادية ، إلى إعداد الطلاب حتى يتمكنوا من الوصول إلى الجامعة دون مشاكل ، وهي في النهاية الهيئة التي تعد وتطور النشاط المهني الذي يختاره كل واحد.

ولكن أيضًا للتعليم الثانوي مهمة ، بغض النظر عما إذا كان الطالب يستمر أم لا في العمل الجامعي ، لتدريب المراهقين في مختلف القضايا والموضوعات وتعليمه القيم والمهارات حتى يتمكن من العمل بطريقة متوافقة في المجتمع أو المجتمع الذي ينتمي إليه .

الخصائص العامة

بمعنى آخر ، يجب أن تزود المدرسة الثانوية الطالب بالمعرفة العامة والأساسية التي ، بالطبع ، ستكون أكثر تقدمًا من حيث المحتوى الأساسي ، وبطبيعة الحال ، ستغطي مواضيع أخرى أكثر تعقيدًا يصعب استيعابها في سن المدرسة الابتدائية.

يتراوح عمر التعليم الثانوي ، في جميع أنحاء الكوكب تقريبًا ، بين 13 و 18 عامًا ويستمر لمدة خمس سنوات.

من ناحية أخرى ، هناك توجهات ، مثل المدرسة الثانوية والتجارية والفنية ، يمكن للطالب أن يختارها حسب مهنته.

الحضور في المدرسة الثانوية إلزامي عمليا في جميع أنحاء الكوكب ويجب على الطالب الحضور كل يوم ، باستثناء أيام السبت والأحد والعطلات.

وفي الوقت نفسه ، للحصول على مرور السنة أو الصف ، يجب على الطالب تلبية تصريح الدخول وحضور جميع المواد المدرجة في البرنامج الدراسي.

التقييم الشفوي أو الكتابي هو الأسلوب الموسع الذي يستخدمه المعلمون للتحقق بشكل موثوق من فعالية عملية التدريب.

وتجدر الإشارة إلى أنه في السنوات الأخيرة ونتيجة للتقدم الهائل الذي شهدته التقنيات الجديدة في المجتمع ، تركز المدرسة الثانوية بشكل خاص على نشرها وتعلمها ، دون تجاهل واضح للمواد الأساسية مثل: الرياضيات والأدب واللغة والكيمياء والفيزياء والتاريخ والجغرافيا وغيرها.

أهمية التعليم الثانوي في المستقبل المهني

من الأهمية بمكان أن يواصل الطلاب الذين أكملوا بنجاح تعليمهم الابتدائي تعليمهم الثانوي ، خاصة لأنه سيسمح لهم بالحصول على التعليم العالي مع الإعداد المناسب ، وكذلك لأنه في مرحلة الحياة التي يتم فيها إكمالها ، إنها تنتج تطور شخصية الشخص ومن المهم أن تحدث عملية النمو هذه والانتقال إلى مرحلة البلوغ في إطار من الاحتواء والتعلم تعرف المدرسة كيفية توفير الفرد.

من ناحية أخرى ، في هذه اللحظة من الحياة يتم إنتاج التعريفات الرئيسية من حيث الاهتمامات واختيار المهن أو المهنيين المستقبليين وفي هذه المرحلة يقدم التعليم الثانوي خيارات مختلفة للطالب لتحقيق قدر أكبر من اليقين من خلال اكتساب المعرفة. تنمية مهارات محددة.

لهذا السبب ، يجب أن يكون التعليم الثانوي مدفوعًا بالأسرة وأيضًا من قبل سلطات الأمة التي تريد تكوين مواطنين قيّمين مستعدين للتطور بنجاح في الحياة العملية أثناء نضجهم.

لسوء الحظ ، في بعض البلدان المتخلفة ، معدل التسرب من المدارس مرتفع للغاية ، لا سيما في المناطق الاجتماعية الأكثر حرمانًا ، ونتيجة لذلك لم تجد أسرهم الدعم والتشجيع الذي يدفعهم للاستمرار في المدرسة لاكتساب المعرفة التي ستفتح أبواب مستقبل أفضل أو أيضًا لأن العديد من الشباب ، الذين يواجهون الاحتياجات الاقتصادية التي يعانونها ، يجب عليهم الخروج للعمل وترك المدرسة وراءهم.

لا يمكننا تجاهل ذلك أيضًا في الفصول الأكثر ازدهارًا وفي الطبقات المنخفضة يحدث الهجر بسبب عدم الاهتمام بمحتويات المدرسة.

وبهذا المعنى ، من المهم أن تصمم الحكومات سياسات عامة بشأن التعليم تعالج هذه المشكلة المحددة ، وتشجع الطلاب على تقديم مقترحات تعليمية تتكيف مع الزمن ، وغالبًا ما تفتقر إلى المراسلات ، وتصور محتوى قديم ، يجعل الشباب لا يلتزم أو يهتم.