تعريف تربية الطفولة المبكرة

أولئك الذين يحضرون التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، بالطبع ، هم الأطفال الأصغر سنا ، الذين تتراوح أعمارهم بين 3 إلى 6 سنوات .

التعليم الذي يتم تعليمه للأطفال الصغار جدًا ، من الرضع إلى سن الرابعة والذي يهدف إلى تعليمهم وتأسيسهم على ركائز اللعب والشمول

يُدعى أيضًا في بعض أجزاء العالم كتعليم أولي ، ويتكون من نظام دراسات موجه حصريًا لتعليم الصغار وتواصلهم اجتماعيًا ، من شهور إلى ثلاث أو أربع سنوات.

وينطبق الشيء نفسه في المؤسسات التعليمية المتخصصة التي تتمتع برقابة صارمة من قبل السلطات المقابلة نتيجة لرعاية الأطفال الصغار حقا.

يمكن أن يطلق عليها أيضًا رياض الأطفال أو رياض الأطفال أو الحضانات.

يقوم على ركيزتين أساسيتين ، أن الأم يمكن أن تعود أو تنضم إلى عالم العمل بعد الولادة ، وحاجتها ، على سبيل المثال ، لتفويض رعاية وتعليم طفلها إلى موظفين متخصصين ، ومن ناحية أخرى إلى الصلة أن الأطفال يتلقون تعليمًا موحدًا منذ سن مبكرة ، وهو أمر سيكون ذا أهمية حيوية لمستقبلهم.

يمكن تقسيم الأطفال الرضع الذين يتلقون هذا النوع من التعليم إلى: الرضع حتى سن عامين ، والأمهات ، الذين يرعون الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنتين وأربع سنوات ، بالطبع سيكون لكل منهم خصائصه ومطالبه الخاصة. يتحدد حسب الأعمار.

الميزات والأهداف

ينظر التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة إلى الطفل على أنه كائن له خصائص خاصة به ويعيش في لحظة معينة من التطور ، أي أنه طفل فريد من نوعه بيولوجيًا ويتضح أيضًا أنه نفسياً واجتماعياً مختلف وغير قابل للتكرار بقية أقرانهم ، وفي الوقت نفسه تطويرهم مستمر وسريع جدا ، وبالتالي فإن الإجراءات التي تهدف إلى تدريبهم يجب أن تأخذ في الاعتبار هذه الجوانب الخاصة.

في هذه الدورة بالتحديد ، سيتعلم الأطفال التواصل والتفاعل واللعب مع أقرانهم ، للمرة الأولى تقريبًا ، لأننا نتذكر أنه حتى تلك اللحظة كان الأطفال تحت الوصاية الحصرية ووجود آبائهم وبيئتهم العائلية. لذلك ، فإن هذا الاتصال الجديد ، بالإضافة إلى اقتراح قواعد سلوك جديدة ، ودمج المعرفة الجديدة ، سيعني أيضًا اكتشاف أدوار جديدة.

يقترح التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة صورة المعلمة كمركز ونقطة مرجعية للاستشارات والمطالب وحتى العواطف ، لأنها ، من أنشطة مختلفة ، ستحفز الأطفال في المرحلة الجديدة من التعلم خارج المنزل .

عادةً ما يُعرض على الأطفال مواد مختلفة حتى يتمكنوا من معالجتها وبالتالي ، من خلالهم ، قضايا التمرين مثل اللغة والمفردات والكلمات والفن والموسيقى وحتى السلوك الاجتماعي .

الآن ، أي نشاط يقوم به الطفل في هذه المعاهد التعليمية للأطفال محكوم ويميزه اللعب ، أي أن كل شيء مرتبط بالمرح ؛ سيتم التعامل مع هذا بأن جميع الأنشطة ، الطفل ، ينظر إليها على أنها لعبة ، وهو ما هو أكثر دراية به وبحالة كل حالة هو الأكثر فاعلية عندما يتعلق الأمر بنقل التعلم.

الركيزة الأخرى التي يقوم عليها هذا النوع من التدريس في الوقت الحاضر هي التربية التي يتضمنها ، أي عدم استبعاد أي شخص واحترام التنوع الذي يمكن للأطفال المشاركين تقديمه في الطائرات الثقافية أو الدينية أو الاقتصادية أو الاجتماعية.

أيضًا ، في الآونة الأخيرة ، لم يكن التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة غريبًا على تطوير التقنيات الجديدة ، لدرجة أن تعليم الكمبيوتر جزء لا يتجزأ من الدورة ، بالإضافة إلى اللغات الأجنبية الأكثر استخدامًا على نطاق واسع ، مثل اللغة الإنجليزية. الإسبانية والفرنسية.

وفيما يتعلق بالأكثر تقليدية ، مع الأخذ في الاعتبار دائمًا اللعبة والمشاركة كأعمدة ، فإن ما يتم الترويج له هو الأنشطة التي تساعد على تطوير المهارات اليدوية ، والتي تساعد في التعرف على البيئة والتعرف عليها ، والتفاعل مع العناصر اليومية ، وتطوير اللغة ، ودمج العادات الاجتماعية الشاملة ، وكذلك القيم مثل تعلم المشاركة والابتعاد عن العنف.