تعريف النموذج
تأتي كلمة "نموذج" من اليونانية وتعني "نموذج" أو "مثال". يعود مفهوم النموذج إلى أواخر الستينيات ويشير إلى نموذج معين من التفكير أو تفسير الكيانات التي تتوافق مع نظام معين والسياق الاجتماعي التاريخي. على أي حال ، المفهوم واسع ويمكن أن يشير إلى نموذج معقد مثل تفسير ظاهرة علمية معينة وشيء غير رسمي ومتغير مثل تفسير العلاقات الاجتماعية.
في كلتا الحالتين ، يفترض النموذج وجود فهم معين للأشياء التي تعزز طريقة معينة للتفكير على الآخرين.
بالنسبة للعلم ، ترتبط فكرة النموذج مع تلك التي قدمها العالم توماس كون في كتابه "هيكل الثورات العلمية". بالنسبة له ، يتم تعريف النموذج على أنه ما يجب مراعاته والتدقيق فيه ؛ أنواع الأسئلة التي يجب طرحها للعثور على إجابات حول الهدف ؛ هيكلة هذه الأسئلة ؛ وتفسير النتائج العلمية.
من هذا النوع من التفسير ، يشكل النموذج أساسًا نموذجًا لكيفية إجراء البحث العلمي والتجارب ، مع الأخذ في الاعتبار أن هذا النموذج يمكن تكراره. ومع ذلك ، في الممارسة العلمية ، يشكل النموذج أكثر بكثير من مجرد نموذج تجريبي ، كما أنه يستجيب للطريقة التي يفهم بها وكلاء المجال العلمي العلم ويفكرون به ويفعلونه.
وينطبق الشيء نفسه على النطاق الاجتماعي. على سبيل المثال ، من حيث كيفية فهم المجتمعات في مرحلة ما من التاريخ للعالم بطريقة أو بأخرى.
عند الحديث عن "التحول النموذجي" ، يتم الإشارة إلى تطور الفكر الذي يحدث في التخصصات والمجتمعات عبر التاريخ والذي يعزز ظهور نموذج جديد للفكر السائد.
