تعريف التربية الاجتماعية

التعليم الاجتماعي هو نظام فرعي تربوي ، بناءً على طلب من التعليم ، ويتعامل بشكل حصري مع تعزيز دمج الطلاب في الشبكات الاجتماعية المختلفة التي تحيط به بمهمة ضمان تنميتهم في جميع الجوانب والمستويات وبالتالي لتكون قادرة على توسيع ليس فقط تطلعاتهم في التعليم ولكن أيضا مهنيا ، في المستقبل ، بطبيعة الحال ، والمشاركة الاجتماعية ، من بين أمور أخرى ، التي تؤثر بشكل مباشر على تنميتهم المناسبة.

الانضباط الذي يعزز اندماج الطلاب في الشبكات الاجتماعية لضمان تطورهم وإدماجهم الاجتماعي وفقًا لذلك

فرض الحقوق وتجنب التهميش

ما يهدف التعليم الاجتماعي إلى القيام به هو ، من جهة ، لمنع مثل هذه المشاكل من التهميش ، ومن ناحية أخرى ، لضمان أن جميع الأفراد يفيون بحقوقهم ، باختصار ، هدفه هو تحسين عمليات التنشئة الاجتماعية .

إن دمج الأفراد في الشبكات الاجتماعية المختلفة سيحسن تنمية مؤسستهم الاجتماعية وسيسمح بتداولهم الاجتماعي. في هذه الأثناء ، جنبًا إلى جنب مع هذا الترويج الاجتماعي والثقافي ، ستكون إمكانية الحصول على الأصول الثقافية المختلفة مفتوحة تمامًا ، مما سيؤدي بالطبع إلى توسيع وجهات نظر المهتمين.

الميزات

ومن بين الوظائف التي تتعلق بالتعليم الاجتماعي ما يلي: مراقبة السياقات والسلوكيات والمواقف التي تكشف عن الأفراد أو الجماعات التي تكون في وضع من سوء التكيف أو التهميش ؛ الاتصال بهذه المواضيع نفسها ، وجمع معلومات حول حياتهم ، ومشاكلهم ، وعلاقاتهم ، من أجل معرفة الإستراتيجية الأفضل في كل حالة ؛ تخطيط الإستراتيجية التعليمية التي من شأنها أن تشجع على المشاركة والتي من الواضح أنها ستحسن نوعية حياة المشاركين. التوسط بين المواد والمؤسسات الاجتماعية أو المدرسية أو العمالية ، حسب الاقتضاء ، من أجل تسهيل الوصول إليها.

وتجدر الإشارة إلى أن التربية الاجتماعية تغطي نطاقا واسعا من المجالات التي تتدخل فيها ، وتتميز فيما بينها: تعليم الكبار ، والتعليم الاجتماعي المتخصص ، والرسوم المتحركة الاجتماعية والثقافية ، والتعليم غير الرسمي ، والتعليم البيئي ، والتدخل في المسنين ، و تدخل إدمان المخدرات .

التعليم هو الباب العظيم لمستقبل

كما نعلم جيدًا ، فإن الوصول إلى التعليم ، على أي حال ، سيسهل ويسهم في التمكن من التمتع بمستقبل أفضل ، مع إمكانيات أفضل ، شخصيًا ومهنيًا ، سيتمكن أولئك الذين لديهم إعداد تنافس على ظروف عمل أفضل في مجال عملهم.

لا شك في أن التعليم يحسن نوعية الحياة للجميع ، والحالة هي أن المجتمعات في جميع الأوقات كانت معنية بتطويره وتحسينه ودراسته من وجهات نظر مختلفة من أجل تحسين نفسها.

يجب أن نقول أيضًا إنها كانت واحدة من أهم المخلوقات البشرية التي صنعها الإنسان للتغلب على قيوده.

بدون التعليم لن يكون هناك تطور أو تقدم ممكن ، هذا واقع ملموس ، قد يبدو وكأنه عبارة فعلها ولكنه كذلك.

تقليديا ، يرتبط بالتعليم بعملية التعلم الرسمية في المعاهد التعليمية أو المدارس ، ومع ذلك ، فإن عملية التعليم أكثر بكثير من ذلك ، فهي تشمل جوانب وتعاليم أخرى ستبدأ بمجرد ولادة الشخص ، والتي منها سيشغلون والديهم وأقرب بيئتهم.

يجب أن نذكر أيضًا التعليم الذي يجلبه لنا المراجعون ، التعليم الشعبي ، التعليم الذي يتم تعلمه في الشارع ، دعنا نقول.

من ناحية أخرى ، فإن العيش مع أشخاص آخرين يوفر لنا التعليم ، ناهيك عن حضور أماكن توفر التعليم غير الرسمي ؛ كل هؤلاء الممثلين سيدربوننا ويساهمون في التكوين الشخصي والاجتماعي للشخص.

جانب آخر لا يمكننا تجاهله عند الحديث عن التعليم هو أنه منذ سنوات عديدة ، وحتى القرن التاسع عشر تقريبًا والتي جلبت نماذج جديدة على العديد من المستويات والحواس ، كان التعليم امتيازًا يتمتع به عدد قليل من الطلاب. مجتمعات متميزة يمكنها أن تدفع للمعلمين أو تجعل أطفالهم يسافرون حتى يتمكنوا من الدراسة في مدارس النخبة.

ولكن بعد الثورة الصناعية ، بدأ هذا يتغير تدريجياً ولحسن الحظ أصبح التعليم حقًا للجميع ، دون تمييز بين العرق والطبقة والجنس والعمر ، من بين آخرين.